Profitant d'une semaine de grève, une cinquantaine d'assistant·es d'éducation d'Indre-et-Loire se sont rassemblé·es le jeudi 25 mars pour exprimer leurs revendications et organiser la suite de leur lutte.
À l'occasion de sa réunion du 18 janvier 2021, le conseil d'administration de l'université de Tours a tenté d'alerter le ministère de l'enseignement supérieur sur « la situation en constante dégradation » de l'établissement, liée à un sous-financement chronique.
Réaction du Groupe Départemental 37 de l’ICEM - Pédagogie Freinet aux menaces de mutation en cours d’année par sa hiérarchie de la collègue Hélène Careil enseignante à l’école Marie Curie de Bobigny.
Suite à la publication de témoignages concernant les propos de M. Touati, l'enseignant a été poussé à démissionner de son mandat de doyen de l'UFR « Arts et sciences humaines » de l'Université de Tours.
La direction de la Fondation Verdier, qui intervient dans le cadre de la mission de protection de l’enfance, a annoncé en décembre le licenciement de trois salariés, sous prétexte d'un déficit structurel insurmontable.
Le 26 janvier a lieu une grève dans le secteur de l'Éducation. Les AED appellent à rejoindre massivement les cortèges lors des manifestations pour protester contre leurs conditions de travail dégradées.
De l'école maternelle à l'université, le secteur de l'éducation sera en grève le mardi 26 janvier.
Dans un communiqué, le syndicat SUD Education d'Indre-et-Loire apporte son soutien au blocus organisé par les élèves du lycée Grandmont le 5 novembre et appelle les personnels à la grève le mardi 10 novembre.
Nous reproduisons ci-dessous le témoignage d'un·e enseignant·e de l'université, à propos du décès d'une étudiante suite à un malaise cardiaque, survenu le 14 octobre 2020.
La participation de nombreux collèges à l'opération « budget participatif » lancée par le département d'Indre-et-Loire témoigne à la fois du mauvais entretien de leurs locaux et de l'évolution de l'action publique locale.
Alors que les élèves ont retrouvé les bancs de l'école pour deux semaines, les réformes continent à plein régime dans l'éducation, et toujours au détriment des réalités de terrain.
Suite aux annonces de Macron du 14 juin, les écoles doivent ouvrir grand leurs portes. Une décision présidentielle qui met à mal, encore une fois, les salarié·es sur le terrain.
Alors que le gouvernement se félicite de la réouverture massive des écoles, les profs sont de plus en plus nombreux à témoigner de leurs conditions de travail dégradées. Témoignage recueilli auprès d'une enseignante de maternelle de l'agglomération tourangelle.
Dans une lettre ouverte, un salarié de la protection de l'enfance interpelle le président du Conseil départemental.
Suite aux annonces du ministre de l’Éducation Jean-Michel Blanquer, la Coordination nationale de l’Éducation s’est tenue le mercredi 22 avril. Voici son appel.
Alors que le gouvernement envisage une réouverture des établissements scolaires progressive à partir du 11 mai, les syndicats, les personnels et les parents d'élèves s'inquiètent des conditions sanitaires d'une telle reprise.
L’annonce de la suppression de postes d’enseignant-es consacrés à la lutte contre les difficultés scolaires à la rentrée 2020 témoigne encore une fois de l’opposition entre la communication gouvernementale et les faits. Démonstration par l’exemple de l’école Mandela à Château-Renault.
Le 17 avril, dix-huit enseignant·es-chercheur·euses du Centre d’études supérieures de la Renaissance ont adressé une lettre ouverte à son directeur, Benoist Pierre, pour dénoncer des dysfonctionnements inédits au sein de la structure.
Le collectif Étudiant.e.s en Lutte de Tours dévoile les résultats d'une enquête qui met en lumière la précarité des étudiant-es pendant la crise, et appelle à la création d'un front commun d'universités en lutte pour faire face à la situation.
Dans un communiqué, le syndicat SNUipp-FSU d'Indre-et-Loire dénonce l'improvisation dans laquelle se déroule la fermeture des écoles, et prévient que la « continuité pédagogique » annoncée par le ministre viendra renforcer les inégalités sociales.
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